Renforcement de l'Éducation à Djibouti : Atelier de Mise à l’Essai des Modules de Formation sur les Manuels Scolaires

Le ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFOP) de Djibouti, en partenariat avec l'UNESCO et son Bureau International d'Éducation (UNESCO-BIE), a lancé un atelier novateur dédié à l'amélioration des manuels scolaires de français et de mathématiques. L'atelier s'est déroulé du 10 au 14 novembre 2024, et s'inscrit dans le cadre du projet « Ressources Éducatives », financé par l'Agence Française de Développement (AFD). Ce projet, intitulé « Produire pour lire », vise à renforcer la qualité et l’accessibilité des ressources pédagogiques dans plusieurs pays d’Afrique subsaharienne.

La cérémonie d’ouverture a été marquée par les interventions de S.E.M Moustapha Mohamed Mahamoud, Ministre de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; M. Eric de GUERPEL, Directeur de l’AFD Djibouti, M. Omar Thiam, Chef de la délégation UNESCO-BIE. Tous trois ont souligné l'importance de cet atelier pour renforcer les compétences pédagogiques des enseignants et améliorer la qualité de l'éducation dans la région.

Objectifs de l’atelier : Vers des modules de formation optimisés

Cet atelier a pour objectif principal de tester les modules de formation récemment développés pour l’élaboration et l’utilisation des manuels scolaires. Il s’agit de garantir que ces outils pédagogiques répondent efficacement aux besoins des enseignants et des élèves, tout en s’adaptant aux réalités locales. Les sessions permettront d’examiner le contexte éducatif spécifique de chaque pays participant afin de personnaliser les modules et d’assurer leur pertinence.

Les objectifs spécifiques incluent :

• Analyser les cadres curriculaires des pays participants pour adapter les modules aux besoins locaux.
• Améliorer les compétences des enseignants en matière d’utilisation des manuels scolaires.
• Introduire des pratiques pédagogiques innovantes et inclusives dans l’enseignement du français et des mathématiques.

Méthodologie : Une approche participative et interactive

L'atelier est structuré en plusieurs sessions interactives, permettant aux participants de travailler en petits groupes et en séances plénières. La méthodologie inclut :

1. Présentations Plénières : Explication des objectifs de l'atelier, des modules de formation, et des modalités de mise à l'essai.
2. Travaux en Commissions : Discussions approfondies et élaboration d’un schéma de mise à l’essai des modules.
3. Simulations de Cours : Les participants testent les manuels scolaires dans des « conditions réelles » à travers des simulations, suivies de sessions de feedback.
4. Développement de Fiches Pédagogiques : Création de fiches pédagogiques basées sur les modules, avec collecte et analyse des retours d'expérience.
5. Discussions de Groupe : Identification des points forts et des faiblesses des modules, avec propositions de révisions pour une amélioration continue.

Participants : Une collaboration internationale pour l’amélioration de l’éducation

L'atelier réunit une diversité d’experts et de praticiens de l'éducation :

• Experts internationaux du Bureau International d’Éducation (UNESCO-BIE) :
  • M. Omar Thiam, Spécialiste de Programme
  • M. Boubacar Tall, Expert en Éducation
  • M. Jean-Claude Bationo, Expert en Pédagogie
  • M. Sounkharou Diarra, Expert en Conception de Manuels
  • M. Koia Jean-Martial Kouame, Expert en Formation
  • M. Gouwinde Managre Marcellin, Expert en Innovation Éducative
• Experts nationaux :
  • Spécialistes en conception de manuels scolaires, inspecteurs, conseillers pédagogiques, formateurs d’enseignants et enseignants de terrain.

Résultats attendus : Vers une amélioration continue des ressources pédagogiques

Les résultats attendus de cet atelier incluent :

• Identification des points forts des modules de formation.
• Détermination des aspects nécessitant des améliorations.
• Optimisation des pratiques d'enseignement à partir des observations recueillies.
• Élaboration de recommandations concrètes pour finaliser les modules et améliorer les manuels scolaires testés.

Le rôle de l’UNESCO-BIE : Un soutien technique de premier plan

Le Bureau International d’Éducation de l’UNESCO, basé à Genève, est un centre d’excellence en matière de développement curriculaire. Il accompagne les pays membres dans la conception et la mise en œuvre de politiques éducatives novatrices, contribuant à l’atteinte de l’ODD 4, qui promeut une éducation de qualité pour tous.

Cet atelier témoigne de l’engagement de l’UNESCO à améliorer la qualité de l’enseignement en Afrique subsaharienne, en soutenant des initiatives centrées sur l’innovation pédagogique et la formation des enseignants.