Atelier de restitution et de validation de la Stratégie sur les ressources éducatives libres (REL) de Djibouti

Dans le cadre de son engagement envers une éducation de qualité, le ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle de Djibouti a, en partenariat avec l'UNESCO, organisé un atelier décisif au Palais du Peuple les 28 et 29 février 2024. Cet événement a marqué une étape importante dans la validation de la Stratégie Nationale des Ressources Éducatives Libres (REL), un projet visant à démocratiser l'accès à des ressources pédagogiques de qualité aux apprenants.

La session, présidée par Mohamed Abdallah Mahyoub, Secrétaire Général du MENFOP, a bénéficié de la présence de M.Youssouf Ouattara, principal responsable du projet ressources éducatives au bureau régional de l'UNESCO à Dakar, ainsi que de M. Mohamed Moussa Yabeh, Secrétaire Général de la commission nationale de Djibouti pour l’UNESCO. L'atelier a également vu la participation de professionnels de l'éducation, de représentants de l'Université de Djibouti, de ministères sectoriels, et d'acteurs associatifs.

L'objectif principal de cette rencontre était double : restituer et valider la stratégie nationale REL pour renforcer la qualité de l'enseignement et des apprentissages, et partager les objectifs de la base de données documentaire produite par le CRIPEN, illustrant son apport aux apprentissages.

Dans son discours inaugural, Monsieur Ouattara a salué les efforts inlassables du MENFOP pour explorer toutes les avenues possibles vers la réussite éducative de tous les élèves, soulignant le rôle significatif que les REL joueront dans la réalisation des objectifs de qualité éducative.

La Stratégie Nationale des REL, en mettant l'accent sur des matériaux d'apprentissage, d'enseignement, et de recherche sous forme numérique, libre de droits et accessible à tous, vise à encourager l'innovation pédagogique et à améliorer la qualité des apprentissages. Cette initiative s'inscrit dans un effort plus large pour capitaliser sur les acquis et augmenter les chances de succès éducatif pour les élèves, dans un contexte où l'accès à des ressources éducatives variées et de qualité est crucial.

Durant l'atelier, les participants ont examiné, enrichi et budgétisé les activités de la stratégie avant de la valider en séance plénière. Les discussions ont été productives, reflétant un engagement commun vers une éducation accessible et de qualité pour tous.

Les travaux des experts de l'UNESCO et des responsables du MENFOP sur la mise en œuvre et la priorisation des activités pour les années à venir soulignent l'importance de la pérennisation de la base de données documentaires, garantissant ainsi que les ressources éducatives libres restent un pilier central du développement éducatif à Djibouti, et plus largement en Afrique.

Cette initiative représente un pas significatif vers l'atteinte de l'Objectif de Développement Durable 4, visant à assurer une éducation inclusive et équitable de qualité pour tous. Le succès de l'atelier de Djibouti ouvre la voie à des avancées similaires dans d'autres pays bénéficiant de ce projet, promettant un avenir où l'éducation est accessible, diversifiée et adaptée aux besoins de tous les apprenants.

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En savoir plus sur le ‘Projet Ressources Éducatives’ : Il s’agit d’un projet d’appui à la production et diffusion de ressources éducatives pour les établissements scolaires et les élèves du primaire et du secondaire en Afrique subsaharienne francophone a été initié et financé par l’Agence française de développement (AFD). Il est mis en œuvre par l’UNESCO en partenariat avec l’Institut Français et vise le renforcement de la qualité des apprentissages par l’amélioration de l’accès des élèves et établissements scolaires aux ressources éducatives individuelles et collectives de qualité et diversifiée.