Djibouti engage un dialogue stratégique sur les ressources éducatives libres avec l’appui de l’UNESCO

Du 25 au 27 avril 2023,  la délégation du projet Ressources éducatives de l’UNESCO Dakar a rencontré les acteurs du système éducatif djiboutien pour consolider le dialogue stratégique sur les ressources éducatives libres (REL). Dans un contexte d’accélération de la transformation numérique de l’éducation, l’UNESCO place le développement des REL au cœur de ses actions pour améliorer les résutats d’apprentissage des élèves. Définies comme des matériels d’apprentissage, d’enseignement et de recherche sur tout format ou support relevant du domaine public ou protégées par le droit d’auteur et publiées sous licence ouverte, les REL fournissent aux gouvernements une opportunité stratégique d’encourager la démocratisation et l’inclusion de la connaissance. En ayant une solide connexion à l’Internet, Djibouti est dans une configuration favorable au développement des REL.

Financé par l’Agence française de développement et conjointement mis en œuvre par l’Institut français et l’UNESCO, le projet Ressources éducatives vise à renforcer l’accès équitable et inclusif des élèves du primaire et du secondaire en Afrique subsaharienne francophone aux ressources éducatives matérielles et numériques. L’UNESCO porte deux des trois composantes de ce projet, à savoir : i) le renforcement des politiques et stratégies nationales de développement et diversification des ressources éducatives (AGIR POUR L’AVENIR), et ii) l’amélioration de la production et de la diffusion de ressources éducatives à usage individuel et collectif (PRODUIRE POUR APPRENDRE).

En vue de promouvoir la production, la diffusion et la mutualisation des REL comme outils de renforcement d’un apprentissage de qualité, la délégation de l’UNESCO a pris part à un atelier de dialogue stratégique sur les ressources éducatives libres organisé par le ministère de l’Éducation nationale et de la formation professionnelle (MENFOP) à Djibouti.

La cérémonie d’ouverture rassemblant les Directeurs et cadres de l’Éducation nationale, ainsi que des professeurs de l’enseignement supérieur, a été ponctuée par 3 discours. M. Mohamed Moussa Yabeb, Secrétaire général de la Commission nationale de Djibouti pour l’UNESCO, a souligné que le développement des ressources éducatives ouvre la « la possibilité d’offrir à nos élèves des ressources éducatives de plus en plus nombreuses, variées et libres de droit grâce aux TIC ». Le Responsable principal du projet, M. Youssouf Ouattara, a ensuite souligné l’avantage comparatif que représente le CRIPEN (Centre de recherche, d'information et de production de l'éducation nationale) dans la structuration des efforts du gouvernement pour améliorer les apprentissages. Enfin, M. Moustapha Mohamed Mahamoud, ministre de l’Éducation nationale et de la formation professionnelle, a mis en avant les efforts du ministère qui ne cesse « d’explorer toutes les pistes pour s’assurer de la réussite de tous les élèves ». Avant d’ouvrir officiellement l’atelier, il a rappelé que « la marche vers une école inclusive est lancée et irréversible et nous ne ménagerons pas les moyens pour que tous les élèves soient éduqués et formés pour le marché du travail ». À la suite des discours, Mme Roda Mahamoud Issa, Directrice générale du CRIPEN a présenté les processus et modalités de production des ressources éducatives à Djibouti. Cette première journée du séminaire de dialogue stratégique a été consacrée à la présentation des généralités et des recommandations sur les REL de l’UNESCO (2019) par M. Khalid Berrada, ainsi que la méthodologie de travail par Dr Massata Ndiaye.

Lors de la deuxième journée, les participants à l’atelier de dialogue ont été répartis en 4 groupes de travail pour réfléchir chacun sur les ressources éducatives libres. Organisés autour de la matrice SWOT, chaque groupe a contribué à identifier les 4 paramètres (SWOT) des REL : les forces des REL (Strenghts), les faiblesses des REL (weaknesses), les opportunités des REL, et enfin les menaces (Threats). La réflexion des participants du MENFOP, du ministère de la femme et de la famille, du ministère de la jeunesse et de la culture et de l’agence nationale des personnes handicapées a permis d’identifier les facteurs internes et externes favorables/défavorables au développement ressources éducatives libres à Djibouti.

Les travaux menés ont été restitués le dernier jour au Secrétaire général de la Commission nationale de Djibouti pour l’UNESCO, M. Mohamed Moussa Yabeb, qui est revenu sur les opportunités des REL, les objectifs du projet « Ressources éducatives » et les recommandations fournies. Mme Mouna Ismael Abdou, Inspectrice générale de l’Enseignement général, et Mme Roda Mahamoud Issa, Directrice générale du CRIPEN, ont spécifiquement été remerciées pour la présentation et le suivi de l’atelier. M. Mohamed Moussa Yabeb a également annoncé qu’une équipe débutera à partir du 30 avril 2023, l’élaboration de la stratégie nationale avant de la décliner en plan d’actions. Quatre prises de paroles ont rythmé la cérémonie de clôture de l’atelier. Dr Nabil Mohamed Ahmed, ministre de l’Enseignement supérieur, a ensuite présenté les ressources éducatives de l’Université de Djibouti ainsi que le rôle que peut jouer l’Université pour développer les REL. Au nom de l’UNESCO, M. Youssouf Ouattara, Reponsable du projet, a pour sa part remercié l’engagement des autorités djiboutiennes en faveur du déploiement des REL, ainsi que tous les participants qui ont contribué à la réflexion collective. Ensuite, le ministre de l’Enseignement supérieur a salué la collaboration entre les équipes de l’UNESCO et les équipes nationales pour s’engager dans le renforcement de la qualité des ressources éducatives et dans la consolidation du réseau international sur les REL. Enfin, M. Moustapha Mohamed Mahamoud, ministre du MENFOP a remercié la contribution des universitaires, des experts et des participants à cet atelier. Il a souligné la volonté de prolonger les réflexions entamées avec l’élaboration d’une stratégie et d’une vision nationale pour les REL à Djibouti.

L’atelier de dialogue stratégique sur les ressources éducatives libres laisse désormais la place à l’atelier de déploiement de la base de données documentaires et au transfert de compétences, depuis le 24 avril jusqu’au 5 mai 2023.  D’une part, le déploiement de la base de données documentaires permettra de proposer une structure de base de données selon les standards internationaux qui pourrait être adoptée par l’ensemble des pays d’Afrique subsaharienne. D’autre part, le transfert de compétences permettra de soutenir Djibouti à améliorer ses dispositifs de stockage et de diffusion des ressources éducatives numériques ainsi que le partage de ressources éducatives entre les 6 pays pilotes (Bénin, Djibouti, Guinée, Madagascar, République du Congo et Togo).